A korai gyermekkori fejlesztés szakaszai

Mérföldkövek történik a fejlesztés a gyermek. Minden gyermek fejlődik a saját egyéni ütemben, de késések egyes mérföldkövek jelezhet problémát . A korai beavatkozás rendkívül fontos, hogy kezelésére a különböző fejlődési késések . Gross Motor Mérföldkövek

Progression a fejlesztés a durva motoros készségeket , vagy nagy izom készségek , kiszámítható . A baba megtanulja , hogy forduljak meg , majd felülni. Egy idősebb gyermek elkezd húzni magát a bútorokat , majd járni segítséget. Walking önállóan és végül fut olyan képességek, kisgyermekek gyakorlatban széles körben. Age tartományok befejezése minden ilyen készségeket változik a gyermek, de orvoshoz kell fordulni , ha ismétlődő késések fordulnak elő, vagy bármilyen aggályok merülnek fel . 3 éves kortól , a bruttó motor és a kis motoros képességek válnak külön .
Kézügyesség Mérföldkövek

Kézügyesség kezd kialakulni , amikor a gyermek elkezdi használni a kezét a bonyolult feladatokat , mint például a rajz és étkezési függetlenül . Kézügyesség nem olyan egyértelmű, mint a durva motoros készségeket. Az a képesség , hogy tartsa egy zsírkréta megfelelően alakul fokozatosabban , mint a futás .

Adjon lehetőséget, hogy vizsgálja holding tételek különböző szögekből. Rajz nagy papíron a padlón , a festészet egy festőállvány vagy használ ujjal festékek a zuhany lehetővé feltárása mozgás. Játssz agyaggal vagy homokkal , hogy növeli az izom erejét. Stack blokkok és tekercs golyót, hogy növelje a szem-kéz koordinációt . A gyermekek tanulnak a játék , így biztosítva lehetőséget , hogy szabadon mozogjanak rendszeresen elengedhetetlen a fejlesztés mind a finom és a durva motoros készségeket.
Language

a baba első kiáltása egy nyelv minden saját. A mosoly és coos a " mama " és a " dada ", a progresszió a nyelvtudás is követik a mintát. Kialakítása egyszerű szavakkal alábbiak utánozva hangok. Két szavas mondatokat a 3 éves kor követi bonyolultabb mondatok , mint szókincs növekedésével.

Nyelv nem kizárólag verbális . Hangon , távolság a beszélő és a szemkontaktus fontos szempontból a kommunikáció , hogy a legtöbb a gyerekek megtanulják a megfigyelés és a gyakorlat . A kommunikáció szerves része a kognitív fejlődés .
Kognitív

Mérföldkövek a kognitív képességek nem annyira nyilvánvaló, mint a fizikai referenciaértékeket. Babák tanul tárgy állandóság , kisgyermekek tanulnak formák és színek , és az idősebb gyermekek megtanulnak írni és olvasni . Emlékezés tárgyak és események egyik napról a másikra vezet egyfajta idő áramlását.

Tanulás felváltva kiegészíti előre eseményeket ( mi történik ezután .) Play memória játékok és beszélni esemény történt a múltban, a gyakorlatban memória képességeit. Adja meg a nyílt végű játékok, mint például a blokkok és babák , hogy lehetővé teszi a kreatív játék . A gyerekek gyakorolják problémamegoldó keresztül szerepjáték és a szabad játék .
Szempontok

Gross motor , finom motoros és kognitív mérföldkövek mind kölcsönösen függenek egymástól. A gyermek, aki nem tanulta át egy objektum egyik kezéből a másikba inkább nehezen a tanulás írni . Szenzoros integrációs hatással lehet az összes szempontjait is. Lépjen kapcsolatba egy egészségügyi szakember azon aggályokat.